الرئيسية
التسجيل
من طرف ***يعتبر دور الآسرة في تعليم وتأهيل الطفل ذوي الاعاقة عامة والمتوحد خاصة دورا أساسيا للغاية ‘ لقد أثبتت الدراسات أن أولياء الأمور يمكنهم تحقيق العديد من النجاحات وتجنب الكثير من المشاكل إذا قاموا بتوفير البيئة المنظمة والمتسقة التي يمكن للطفل أن يؤدي فيها ويتفاعل معها.
توجيهات وإرشادات عامة من خلال خبرتي وتوجيهاتي لأمهات الحالات ذوي اضطراب التوحد و التي أظهرت تقدما كبيرا في نجاح البرامج المقدمة للحالات ، وسألخصها في الأتي:
1- يحقق الطفل التوحدي أعلى مستوى أداء في المناخ المنظم والمتسق .
2- إن التسامح لا يجدي مع الطفل التوحدي فإنك تساعده عندما تتركه يتمادى في السلوك غير المرغوب في تأكيد هذا السلوك ؛لذا لابد من الحزم مع الطفل ألتوحدي.
3- يجب أ ن يتم شغل الطفل دائما وتجعله على علاقة دائمة بالعالم من حوله .
4- يجب ألا يسمح للطفل بأن يتجاهل التعليمات أو يرفض تنفيذها ‘علي أن تكون الأوامر بسيطة وقصيرة .
5- لا توفر كل ما يحتاجه الطفل ‘ بل دعه يحاول أن يطلب هو ما يريده بأي صورة من الصور .
6- يعتبر التواصل البصري مطلب أساسي في تقدم الحالة وهذا يمكن تعلمه بأن تجلس أمامه مباشرة وتوجه وجهه إليك ‘ ومع التكرار ومرور الوقت فإن الحاجة إلى الحث تقل تدريجيا .
7- نوبات الغضب يستخدمها الطفل عادة كوسيلة للحصول على شيء أو التخلص من شيء ؛ لذا يجب أن نتجاهل طلبات الطفل وغضبه في نفس الوقت .
8- يجب تعليم الطفل أمر النهي ( لا )حتى تستطيعي تعليمه أي سلوك مرغوب فيه وتنهيه عن أي سلوك غير مرغوب فيه .
9- من المهم العمل ببطء ‘ وأن تتجنب محاولة تعليمة مهارات عديدة فورا في آن واحد .
10- يجب على الأم إشراك الطفل في بعض الأعمال المنزلية وعدم ترك الطفل بمفرده مثل تقطيع سلطة بمادة بلاستيكية حتى لا يصاب بأذى .
11- يجب على الأم أن تجعل الطفل يقلدها مثل أن تمسك مشط وتعطيه آخر وتحثه على تقليدها .
12- التدعيم المعنوي والمادي بأشياء محببة إليه يجدي كثيرا في تدريب الطفل وتثبيت السلوك .
13- النشاط الزائد يمكن تقليله بتحديد حركة الطفل بواسطة تعليمه الجلوس في كرسي بينما تقوم بتعليمه أي شيء وترك الطفل يتحرك ليستنفذ طاقته عادة يؤدي إلى زيادة النشاط الحركي بدرجة أسوأ .
14- أحيانا يكون قيام الطفل باحتضانك استجابة لطلبك منه عملا ما‘ وهو نوع من التعبير عن عدم قدرته على الأداء ‘ في هذه الحالة عليك أن تغير ى أسلوبك .
***أخواتي الأمهات لطفل توحدي لا ينتابك الحزن فقد يكون ذلك الطفل طريقك إلى الجنة وتثابي عليه أجر كبير من الله عز وجل .
ولابد من أن يتعلم الأب والأم من المشرفين على تدريب وتأهيل هؤلاء الأطفال حيث أن التكامل والتعاون بين الآباء والمشرفين على رعاية الطفل حتى تتحدد درجة الارتقاء والنمو لسلوك هذا الطفل .
ويجب أن تقوم الأم مع المشرف على تدريبه على سلوك رعاية الذات والاعتماد على نفسه في ذلك
أن تقوم الأم بكسر حاجز الروتين داخل المنزل بتغير أماكن محتويات البيت
بين حين وآخر وألا تعتاد على أن يشرب من كوب واحد أو يأكل من أطباق محددة يوميا وتغيير أماكن اللعب والجلوس
التليفزيون من المسببات المباشرة للتوحد فترك الطفل أمامه بسبب انشغالها في أعمالها وتكون سعيدة جدا بذلك فعلى الأم أن تتجنب ذلك وأن تكون مع طفلها أكبر وقت ممكن فكثير من الأمهات يذكرن أن أبناهن ولدن وتواصلهم البصري سليم ولا يعانون من أي أعرض للتوحد ولكن البيئة الاجتماعية التي شكلت الطفل في البداية هي السبب في ذلك ويسمى التوحد الاجتماعي.
أسأل الله أن ينفعنا بما علمنا وأن يعلمنا ما ينفعنا
توجيهات وإرشادات عامة من خلال خبرتي وتوجيهاتي لأمهات الحالات ذوي اضطراب التوحد و التي أظهرت تقدما كبيرا في نجاح البرامج المقدمة للحالات ، وسألخصها في الأتي:
1- يحقق الطفل التوحدي أعلى مستوى أداء في المناخ المنظم والمتسق .
2- إن التسامح لا يجدي مع الطفل التوحدي فإنك تساعده عندما تتركه يتمادى في السلوك غير المرغوب في تأكيد هذا السلوك ؛لذا لابد من الحزم مع الطفل ألتوحدي.
3- يجب أ ن يتم شغل الطفل دائما وتجعله على علاقة دائمة بالعالم من حوله .
4- يجب ألا يسمح للطفل بأن يتجاهل التعليمات أو يرفض تنفيذها ‘علي أن تكون الأوامر بسيطة وقصيرة .
5- لا توفر كل ما يحتاجه الطفل ‘ بل دعه يحاول أن يطلب هو ما يريده بأي صورة من الصور .
6- يعتبر التواصل البصري مطلب أساسي في تقدم الحالة وهذا يمكن تعلمه بأن تجلس أمامه مباشرة وتوجه وجهه إليك ‘ ومع التكرار ومرور الوقت فإن الحاجة إلى الحث تقل تدريجيا .
7- نوبات الغضب يستخدمها الطفل عادة كوسيلة للحصول على شيء أو التخلص من شيء ؛ لذا يجب أن نتجاهل طلبات الطفل وغضبه في نفس الوقت .
8- يجب تعليم الطفل أمر النهي ( لا )حتى تستطيعي تعليمه أي سلوك مرغوب فيه وتنهيه عن أي سلوك غير مرغوب فيه .
9- من المهم العمل ببطء ‘ وأن تتجنب محاولة تعليمة مهارات عديدة فورا في آن واحد .
10- يجب على الأم إشراك الطفل في بعض الأعمال المنزلية وعدم ترك الطفل بمفرده مثل تقطيع سلطة بمادة بلاستيكية حتى لا يصاب بأذى .
11- يجب على الأم أن تجعل الطفل يقلدها مثل أن تمسك مشط وتعطيه آخر وتحثه على تقليدها .
12- التدعيم المعنوي والمادي بأشياء محببة إليه يجدي كثيرا في تدريب الطفل وتثبيت السلوك .
13- النشاط الزائد يمكن تقليله بتحديد حركة الطفل بواسطة تعليمه الجلوس في كرسي بينما تقوم بتعليمه أي شيء وترك الطفل يتحرك ليستنفذ طاقته عادة يؤدي إلى زيادة النشاط الحركي بدرجة أسوأ .
14- أحيانا يكون قيام الطفل باحتضانك استجابة لطلبك منه عملا ما‘ وهو نوع من التعبير عن عدم قدرته على الأداء ‘ في هذه الحالة عليك أن تغير ى أسلوبك .
***أخواتي الأمهات لطفل توحدي لا ينتابك الحزن فقد يكون ذلك الطفل طريقك إلى الجنة وتثابي عليه أجر كبير من الله عز وجل .
ولابد من أن يتعلم الأب والأم من المشرفين على تدريب وتأهيل هؤلاء الأطفال حيث أن التكامل والتعاون بين الآباء والمشرفين على رعاية الطفل حتى تتحدد درجة الارتقاء والنمو لسلوك هذا الطفل .
ويجب أن تقوم الأم مع المشرف على تدريبه على سلوك رعاية الذات والاعتماد على نفسه في ذلك
أن تقوم الأم بكسر حاجز الروتين داخل المنزل بتغير أماكن محتويات البيت
بين حين وآخر وألا تعتاد على أن يشرب من كوب واحد أو يأكل من أطباق محددة يوميا وتغيير أماكن اللعب والجلوس
التليفزيون من المسببات المباشرة للتوحد فترك الطفل أمامه بسبب انشغالها في أعمالها وتكون سعيدة جدا بذلك فعلى الأم أن تتجنب ذلك وأن تكون مع طفلها أكبر وقت ممكن فكثير من الأمهات يذكرن أن أبناهن ولدن وتواصلهم البصري سليم ولا يعانون من أي أعرض للتوحد ولكن البيئة الاجتماعية التي شكلت الطفل في البداية هي السبب في ذلك ويسمى التوحد الاجتماعي.
أسأل الله أن ينفعنا بما علمنا وأن يعلمنا ما ينفعنا
